???????三、企業(yè)安全文化建設
??????? 企業(yè)安全文化建設包括員工個人安全文化素質建設及企業(yè)安全文化場建設兩個方面，構成企業(yè)安全文化建設系統工程。。
??????? 1．個人安全文化素質建設
??????? 個人安全文化素質建設主要有兩種方法：一是教育，二是約束。教育是引導工人和干部主動地樹立正確行為的觀念，而約束是強制工人和干部主動地樹立正確行為的觀念，這兩種方法是相輔相成的、單純靠教育不能使所有的工人和干部形成自覺，約束也是一種培養(yǎng)自覺性的好方法，通過一段時間的約束，反復的安全行為實踐，就會逐漸形成安全行為的觀念，習慣成自然，特別是在新進廠的員工文化素質較低，對現代化生產又很漠生的情況下，為了盡快的形成安全生產能力，必須強制約束其安全行為?！跋茸龅?，后講理”。這既是一條可行的方法，也是一條科學的培育安全文化素質的好方法。因此，企業(yè)在加強對工人及干部進行安全教育的同時，還必需加強對工人及干部安全行為約束機制建設，強行實施安全規(guī)章和紀律。
??????? 2．建設企業(yè)安全文化場
??????? 企業(yè)安全文化場的功能不等于企業(yè)中每名員工安全素質的總合，企業(yè)安全文化場是一個安全動力系統。它以具有較高安全文化素質的員工干部和工人為基礎，建立起集體智慧結構，形成個體差異互補、干部與工人相互促進、黨政工團管理體制網絡結構等優(yōu)化機制，具有組織和非組織的團體安全動力場的功能，這個場給每名員工以安全感、歸屬感、自尊自信的力量、參與安全管理的民主權利、融洽的對不安全行為干預及安全互助協用關系二提章守紀的從眾氛圍，形成共同進步的群體內驅力。這種內驅力能使下級樂意接受上級的安全指導，上級樂意接受下級的安全監(jiān)督，以一種相容的心理態(tài)勢，形成共同承擔企業(yè)安全風險的凝聚力。
??????? 企業(yè)安全文化場的水平標志著企業(yè)現代化的水電標志著企業(yè)文明管理的水平。現以與筆者合作研究企業(yè)安全文化的中美合資黃河鋁業(yè)有限公司為例，這是一家擁有五千多名職工的大型現代化企業(yè)，由于地處西北地區(qū)，SD％的工人是當地輪換進廠扶貧地區(qū)的農民，這批工人文化水平較低，公司領導首先從自己作起嚴明干部紀律，工人違章違紀車間干部都要負責，對新工人嚴格按標準化動作培訓，動作不合格一律不能上崗，一絲不茍地培養(yǎng)全體員工遵章守紀的習慣，在全廠形成了很強的現代安全文化場。該公司各個工廠、車間無一支煙頭，不論是辦公室還是生產現場，窗明幾凈，無一處垃圾，無一人閑聊，無一閑逛。在這樣的環(huán)境中，有一種不可抗拒的安全文化場的力量，使每個進廠的人員都會自覺不自覺的模仿工廠職工遵章守紀的行為，而不能作出違章違紀的事來。
??????? 3．企業(yè)應是造就安全生產力的學校
??????? 人是生產力，是什么樣的生產力則取決于他具有什么樣的文化素質，具有現代安全文化的人才是現代工業(yè)社會的安全生產力，具有現代安全文化的人才能具有完善的安全心理程度，科學的安全思維方式和高尚的安全行為取向，才是我國現代化建設的安全生產力。實踐證明不造就大批的安全生產力就不可能順利的進行經濟體制改革。
??????? 從文化建設的角度看，企業(yè)就相當于一個學校，廠長是校長，干部是教師，學校的水平取決于校長和教師的水平，首先是校長的水平，起決定性的作用，校長應當是，既有見識又很明智，既有很高的安全文化素養(yǎng)又具有很強的安全管理能力的領導者。作為擔任施教任務的各級干部，應在不斷地選擇、培養(yǎng)過程中，行成企業(yè)安全文化的中堅力量。
??????? 企業(yè)決策層及管理層具有較高的安全文化，才能在企業(yè)中有序地建設企業(yè)安全文化場。企業(yè)安全文化場相當于學校的整體素質和校風，具有治廠嚴謹的安全文化場，才能造就出品學兼優(yōu)的安全生產力。
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