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安全管理網(wǎng)

2016年度安全文化建設(shè)規(guī)劃

  
評論: 更新日期:2016年04月18日

企業(yè)安全文化建設(shè),就是充分利用電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、雜志、報紙、櫥窗、宣講、培訓等等方式,宣傳企業(yè)安全文化建設(shè)的目標、理念、精神、標準、制度和模范人物事跡等,使企業(yè)員工形成共享的安全價值觀、態(tài)度、道徳和行為規(guī)范組成的統(tǒng)一體。其重點是搞好“三基工程” ,即抓基層-打造學習型小組;抓基礎(chǔ)-打造人本精神管理;抓基本素質(zhì)-打造本質(zhì)型安全人。
        企業(yè)安全文化的作用在于實現(xiàn)共同目標、協(xié)調(diào)成員的關(guān)系、提高執(zhí)行力和形成共同價值觀。
        一、安全文化建設(shè)的內(nèi)容
        1、企業(yè)員工是否了解對安全的承諾及決策,是否了解本企業(yè)的安全生產(chǎn)狀況,是否知道安全控制指標及其最新變化的趨勢,是否知道最近發(fā)生的險情及安全獎懲情況等。
        2、企業(yè)員工接到安全生產(chǎn)任務時,是否抱著研究的態(tài)度分析自己對安全生產(chǎn)工作任務的適應和不適應之處,有哪些不懂不清楚的地方需要學習或是請人指導。
        3、對每一項任務開始工作之前,是否認真地思考工作程序,是否知道本集體和個人需完成的工作程序中,還有哪些方面需要把握,是否請人幫忙。
        4、是否知道每一步操作可能出現(xiàn)的失誤、故障及其后果,是否掌握了防止失誤和故障的方法以及出現(xiàn)失誤和故障的對策。
        5、企業(yè)員工是否明確自已在每一步工作中所負的安全責任及紀律,是否能杜絕一切違章違紀。
        6、企業(yè)員工對待安全教育、培訓的態(tài)度如何,是否認真參加培訓,并能作詳細的記錄,是否經(jīng)常相互交流發(fā)生事故隱患及排除隱患糾正失誤的經(jīng)驗,是否經(jīng)常提出安全工作建議。
        7、企業(yè)班組長是否經(jīng)常組織成員分析不安全行為,鼔勵每個人去發(fā)現(xiàn)工作中不完善因素。對違章人員是否能給予必要的教育。
        8、企業(yè)班組長是否能擔好兵頭將尾的責任,是否知道本崗位實施“三不傷害”的方法,是否能帶領(lǐng)本班組成員認真分析本班組的安全情況及事故隱患整改,是否執(zhí)行安全考核制度等。
        二、安全文化建設(shè)安排
        1、開展日常企業(yè)班組文化建沒
        日常班組文化建設(shè)由各單位自行開展,公司安全科負責監(jiān)督檢查,主要有以下幾種形式:
        ⑴、開展班前“三講” 活動
            班前“三講” 是指講上一班完成任務情況、講安全規(guī)程和應當注意的事項和講當班任務和具體要求。
            ⑵、開展“學習型班組” 創(chuàng)建活動
        創(chuàng)建學習型班組的手段是:①轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)學習歡念,變被動學習為主動學習;②確定班組的共同愿景和學習目標;③營造團隊學習的氛圍;④樹立終身學習的理念和機制;⑤工作學文化,學習工作化;⑥建立學習考核機制。
        ⑶、開展傷害預知預警活動
            傷害預知預警活動是針對生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境的特點和作業(yè)工藝的全過程,以其危險性為對象,以作業(yè)班組為基本組織形式而開展的一項安全教育和訓練活動;它是一種群眾性的自我管理活動,目的是控制作業(yè)過程中的危險,預測和預防可能發(fā)生的事故。
        2、開展宣傳教育活動
        開展方法:板報、安全宣誓等
        組織部門:政工部、安全科
        開展形式:將公司的安全核心理念融入板報或提煉成安全誓詞,企業(yè)員工在入井前的班前會上都要面對安全誓詞進行宣誓。日積月累,安全誓詞在潛移默化中入腦、入心,形成強大的安全內(nèi)在動力。
        開展時間:安全宣誓由安全科監(jiān)督各單位每天執(zhí)行,板報由政工部統(tǒng)一安排。
        3、開展大型安全活動
        開展方法:舉行全礦范圍內(nèi)的活動
        組織部門:安全科
        開展形式:由安全科組織各單位通過安全知識競答、安全班組評比等活動在全礦范圍內(nèi)掀起為安全、保安全的高潮。
        開展時間:每年六月與十二月
       
       
       

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