一、演練目的
        為使學生在突發(fā)事件中緊張有序、及時有效地撤離事故現(xiàn)場，減少、避免傷害事故發(fā)生，培養(yǎng)學生的自我防護能力，特舉行消防安全疏散演練。
        二、演練領導小組
        總 指 揮：楊守峰
        副總指揮：趙  錚
        工作組及成員
        疏 散 指 揮 組：訾玉芳（教學樓三樓）
        徐廣瑞（教學樓二樓）
        李明霞（教學樓一樓）
        秩 序 導 護 組：丁業(yè)功及任課教師
        場地隊列導護組：李  輝、秦廣陸
        緊 急 救 護 組：鐘  英、李仙荷
        后 勤 保 障 組：丁業(yè)功、呂緒林
        廣    播    組：魏  丹
        三、演練時間地點
        時間：2016年3月28日下午4時
        地點：教學樓、操場
        四、參加演練人員及指導人員
        參加演練人員：全體師生
        演練技術指導：縣公安局大布鄉(xiāng)派出所。
        五、演練假想事件和項目設計
        演練假想事件：教學樓某處發(fā)生火災危及校園師生人身安全。
        演練項目設計：各班正在教室上課，發(fā)生火災，啟動防火應急預案，有關師生參演消防疏散。
        六、演練進程
        1、校長辦公室接到某老師打來電話稱教學樓發(fā)生火情危及師生安全。
        2、總指揮核實情況后，決定啟動消防疏散預案。命令副總指揮通過校園廣播發(fā)出警報信號，立即到達現(xiàn)場進行指揮，要求各班停止上課，在老師指揮下有秩序的成單人單行安全迅速撤離。
        3、撤離疏散方法：及時打開前后門，察看學生行走路線上有無障礙物，如桌凳等，在室內將學生分成南北兩路，一部分走前門，一部分走后門。撤出教室后按要求成單行下樓。從哪一側樓梯撤離按規(guī)定執(zhí)行。
        4、秩序導護組任務：聽到警報立即到達各自位置作好疏散導護工作。
        5、場地列隊導引組任務：指揮各班在操場的排列順序。
        6、緊急救護組任務：接辦公室通知后到醫(yī)務室門口集合待命，準備好救護器材。對受到驚嚇、產(chǎn)生心理障礙的學生進行心理輔導并護扶受傷學生送往醫(yī)院。
        7、后勤保障組，準備好喊話器等，負責領取和送達所需物品。
        8、廣播組成員發(fā)出信號后，指導學生在老師指揮下按順序排好隊，撤離教室時要有次序，以低姿捂口鼻，在走廊及樓梯按順序撤出。
        9、學生到達集合點有序站位，班主任清點人數(shù)（應到數(shù)和實到數(shù)），并報副總指揮。副總指揮從演練開始用秒表計時，掌握整個演練過程的準確時間。
        七、演練注意事項
        1、所有參演的學生，應聽從各樓層和區(qū)域負責人的指揮。
        2、按先低層后高層的原則疏散，撤離疏散路線及順序為
        東樓梯：一一班、一二班、一三班；三一班、二二班、二三班；四三班、五一班、四二班。
        西樓梯：一四班、二一班；三二班、三三班、四一班；五二班、六一班、六二班。
        注意：下樓時各班成兩路縱隊，注意安全，步伐要小，腳步要輕，爭取時間，不要被絆倒，防止擁擠和慌亂。所有樓層的班級按撤離要求直接從教室疏散到操場指定的安全地帶，有序站位。樓層導護老師要在前一個班撤完后向下一個班下達撤離指令，不出現(xiàn)間隔，并控制合理密度，防止在走廊樓梯口發(fā)生擁擠現(xiàn)象。
        3、參加演練的學生不準亂跑、亂喊，不準打鬧擁擠，以免造成恐慌和混亂局面。
        4、疏散組織人員應了解參加演習的學生可能存在的逃生本能心理反應，及時采取措施，防止意外發(fā)生。
        十、演練準備
        1、參演人員預案學習（安全辦公室負責）；
        2、向有關單位領導匯報并獲得批準（安全辦公室負責）；
        3、學校準備相應的物資（總務處負責）；
        4、學生自救、逃生知識培訓（教導處負責）；
        5、預設場景導演；
        6、演練預演（指揮部負責）；
        7、演練活動橫幅、指揮部布置等（總務處負責）；
        8、演練活動音響、廣播系統(tǒng)調試等（教導處負責）。