上課班級：07服裝班
上課時間：08年5月29日 （周四下午）
教學目標：
1、教育學生在乘電梯遇險時保持鎮(zhèn)靜，堅持生命第一原則。
2、學習交通事故中緊急處理方法，使學生懂得如何自救逃生。
3、滲透情感教育，提高安全意識。
教學重難點：
怎樣安全文明乘電梯及如何應急處置交通事故。
教學方法：
情景表現(xiàn)法
教授法
討論法
課時安排：
一個課時
教學過程：
一、課前導入，滲透情感。
（一）談話引入：同學們，我們上節(jié)課已經(jīng)學習了交通安全中的行路安全和騎車安全，今天我們來學習一下乘電梯時應注意的安全問題，還有交通事故應急處理。我們先來看你個案例：
1、０６年４月24日深圳普降大雨，而正是這場大雨導致了令人意想不到的事件。當日上午，深圳寶安沙井一家塑膠五金制品有限公司的電梯突然出現(xiàn)了故障，四名工人被困在了里面。由于當時正下著大雨，外面的雨水不斷往電梯里打，使得電梯里的化學物品遇水發(fā)生了化學反應，冒出濃煙。四位工人馬上爬到位于電梯頂部的逃生窗口求救，但不幸還是不可避免的發(fā)生了，在逃生的過程中工人們一死一傷。
２、０４年8月6日，上視新聞綜合頻道報道：貴州遵義市一名女青年乘坐酒店的電梯下樓，但此時電梯還要上行。女子先是按了幾下按鍵，隨后又強行扒開正在運行的電梯內(nèi)門，電梯便因此突然停止在5樓和6樓中間。于是慌忙中，女孩再度扒開了電梯下方的一道門，鉆了出去。而這道門其實是下一個樓層的電梯外門，結果掉到了10多米深的電梯管道內(nèi)，當場死亡。
（二）聽完這兩個案例，你們肯定有很多的想法，誰能說說？
教師小結引題：是啊，同學們，情況危急，慌亂盲目導致的是觸目驚心呀。生命誠可貴，平安是幸福。此時我們更應冷靜堅強面對突發(fā)情況。我們平時說感恩，這樣的時刻保護好自己，珍惜生命，不糊涂地丟棄自己的生命，才是對父母對自己對社會最大的感恩呀。所以學習一些基本的自救逃生方法，實是重要。
二、學習電梯自救方法。
１、創(chuàng)設情景：當你在遭遇電梯墜梯時，你會怎么做？
（請學生當場表演，老師和同學一起觀看并給予評價）
板書：不必懼怕
不能扒門
不可爬窗
２、師解說并示范：墜梯時正確的防護動作：（板書：正確防護）
第一、(不論有幾層樓)，趕快把每一層樓的按鍵都按下。
第二、如果電梯里有手把，一只手緊握手把。
第三、整個背部跟頭部緊貼電梯內(nèi)墻，呈一直線。
第四、膝蓋呈彎曲姿勢。正確的動作是 背部緊貼電梯內(nèi)壁，膝蓋彎曲，腳跟踮起，吸氣。
說明：因為電梯下墜時，你不會知道它會何時著地，且墜落時很可能會全身骨折而死。
所以：
第一點是當緊急電源啟動時，電梯可以馬上停止繼續(xù)下墜
第二點是為了要固定你人所在的位子，以致于你不會因為重心不穩(wěn)而摔傷
第三點是為了要運用電梯墻壁作為脊椎的防護
第四點是最重要的是因為韌帶是唯一人體富含彈性的一個組織，
所以借用膝蓋彎曲來承受重擊壓力，比骨頭來承受壓力來的大。背部緊貼內(nèi)壁，可以防止身體倒下，造成二次傷害，還有膝蓋彎曲和腳跟踮起，可以防止對膝蓋和脊椎造成傷害，吸氣就是防止岔氣，對內(nèi)臟有更大保護。
３、提問：還可以采取何種方法逃生？
板書：妥當呼救
４、提問：另外我們乘坐滑行電梯時應如何保證安全？
（文明乘梯；不發(fā)生踩踏）
三、學習交通事故緊急處理方法。
（一）自救學習
1、導入：學習完了乘電梯需注意的安全問題，接下來我們來綜合一下本單元的內(nèi)容，系統(tǒng)地交流一下交通事故緊急處理方法。
2、提問：乘車時，坐在哪個位置是稍微安全一些的？為什么？
（擺放好座位，讓學生全部坐滿座位，一起來評判哪個位子是最安全的？）
３、提問：交通事故緊急處理最基本的方法是什么？
板書：自救
４、學生討論：乘車一旦發(fā)生事故，應如何自救？
自救措施：
（1）、相撞導致火災的可能性極大，所以相撞一停止，要立即解開安全帶，盡快離開汽車。
（2）、發(fā)生汽車相撞的事故，前面的助手席是最危險的座位，如果坐在該處的話，首先要抱住頭部躲在座位上，或者雙手握拳，用手腕護住前額，同時屈身抬膝護住腹部和胸部。車內(nèi)其他乘員，也應采取此種保護措施，另外，還要注意緊閉嘴唇，咬緊牙齒，以免相撞時咬壞舌頭。（板書：護頭蜷縮）
（3）、汽車不幸翻倒或翻滾，此時不要死抓住汽車的某個部分不放，只有抱頭縮身才是上策。
（4）、順著河流、大海的公路上行駛的汽車，由于沒有剎住車而落水的事故時有發(fā)生。一旦遇上，一定要保持鎮(zhèn)靜，從容不迫。首先，墜落時，應該用手護住頭部和胸部，盡可能將身體倒在座位上，并緊閉嘴唇，咬緊牙齒。沖擊一過，要迅速作出判斷，弄清汽車下沉后的狀況。如果還能從車窗逃出，應該盡快打開車窗逃出去；如不可能，就關閉車窗，控制水的涌入，打開全部車燈，待車穩(wěn)定后，再決定從哪個車門或車窗逃出。
５、教師小結：
生命無常，當有災害發(fā)生時，我們一定要保持清醒，因地制宜，恰當?shù)剡\用逃生自救的方法，保護自己。
（二）學習如何救人
導入：有這么一個故事，2005年8月28日，一場旅游途中突如其來的車禍，讓原本充滿歡聲笑語的車廂頓時陷入了極度的恐慌之中。旅游大巴車被撞得嚴重變形，車內(nèi)血肉模糊，亂作一團。這時，車廂里傳來導游文花枝“挺??！加油”的鼓勵聲。這個聲音雖然微弱，卻透著一股沉穩(wěn)、堅定，像黑暗中的一線光束，讓受傷、受驚的游客從死亡的噩夢里看到生的希望。事后許多親歷者都說，正是這個很有穿透力的聲音，給了大家支撐下去的勇氣。其實，在這起6人死亡、14人重傷、8人輕傷的重大交通事故中，文花枝是傷得最重的一個。施救人員一次次向她走過來，她總是吃力地搖搖頭說：我是導游，我沒事，請先救游客！
提問：
我們在自救成功的情況下就應該盡力地去救人了。那么如何救人呢？救人的原則是什么？
板書：先搶后救
先重后輕
先近后遠
先止血后包扎
先固定后搬運
四、鞏固學習。
（一）根據(jù)學過的逃生方法，再結合我們的實際生活，假如學校發(fā)生交通事故，主要應急措施有哪些？
（1）、接報事故后5分鐘內(nèi)必須完成以下工作：
一是立即報告學校主要領導，并迅速上報市教育局安全辦公室。一般事故3天內(nèi)作書面報告。重大事故立即口頭報告，事后再向教育局領導和相關處室作書面匯報。
二是領導小組根據(jù)事故或險情情況，立即組織或指令職能部門組織調(diào)集應急搶救人員、車輛、機械設備。組織搶救力量，迅速趕赴現(xiàn)場。立即通知交警、班主任、家屬等到位。
（2）、應急處理措施：
搶救方案：根據(jù)現(xiàn)場實際發(fā)生事故情況，最大可能迅速調(diào)集必需的機械設備及人員、車輛，迅速投入開展搶救及突擊搶救行動，調(diào)查現(xiàn)場情況，如有人員失蹤，立即判明方位，緊急安排有關技術專家根據(jù)事故特點、事故類別，制定搶救方案，同時安排同乘學生或教師的疏散和護送問題，必要時請求消防部門協(xié)助搶險，請公安部門配合，疏散人群，維持現(xiàn)場秩序。
傷員搶救：立即與急救中心（120）或就近醫(yī)院聯(lián)系，請求出動急救車輛并做好急救準備，確保傷員得到及時醫(yī)治。
事故現(xiàn)場取證：救助行動中，安排人員同時做好事故調(diào)查取證工作，以利于事故處理，防止證據(jù)遺失。
自我保護：在救助行動中，搶救機械設備和救助人員應嚴格執(zhí)行安全操作規(guī)程，配齊安全設施和防護工具，加強自我保護，確保搶救行動過程中的人身安全和財產(chǎn)安全。
積極配合交通事故處理部門進行調(diào)查、處理，參與事故的調(diào)解。
（二）復習交通安全知識：
搶答。輸?shù)囊唤M表演節(jié)目。
四、教師總結，升華情感。
今天我們系統(tǒng)地學習了一些電梯安全及交通自救的基本方法，相信大家都有所受益。在這里，我還是想留幾句話給大家：任何時候，任何地點，切忌慌亂。任何事情，總有解決的方法，愛護自己，珍惜生命，善待他人，相互關愛，才能將我們的感恩行動做到最好。希望我們?nèi)巳硕寄苋绱恕４蠹液?，才是真的好?/FONT>
五、作業(yè)。
告訴自己家人電梯墜落時最佳的保護動作。
大班語言活動：《防溺水安全我知道》
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