安全教育教案
群架早預(yù)防，安全有保證
授課時(shí)間：2008年10月6日星期一下午第一節(jié)課
授課班級(jí)：07會(huì)計(jì)6班
教學(xué)目的：使學(xué)生充分地認(rèn)識(shí)到打群架無(wú)論對(duì)其個(gè)人還是對(duì)社會(huì)而言將是非常危險(xiǎn)的隱患
教學(xué)重點(diǎn)：如何預(yù)防群架的發(fā)生，確保校園的安全
教學(xué)難點(diǎn)：預(yù)防群架發(fā)生的方法和措施
教學(xué)方法：講述、討論法
教學(xué)過(guò)程：
課題導(dǎo)入（2分鐘）
校園本來(lái)應(yīng)該是一方文明的凈土，但是近年來(lái)，各種校園暴力事件時(shí)有發(fā)生，給原本寧?kù)o的校園蒙上了陰影。人們發(fā)現(xiàn)，原本應(yīng)該用單純、天真、善良等美好詞匯形容的少年，卻越來(lái)越多地與暴力、斗毆、行兇等行為聯(lián)系在一起。
講授新課
一、 關(guān)于打群架的事例通報(bào)（2分鐘）
1、安徽滁州一中學(xué)學(xué)生打群架一人死亡多人受傷
2008年10月16日晚上19時(shí)多，滁州市南譙區(qū)沙河中學(xué)發(fā)生一幕校園慘劇，造成多人受傷、1人死亡。
2、深圳校園暴力頻繁發(fā)生
2005年，深圳新聞網(wǎng)播放了兩條視頻新聞：深圳寶安沙井職業(yè)中學(xué)成人高中的一名高二男生，將另一名男生打倒在地，用手中的木棒對(duì)著倒地男生的頭部等部位猛打，其動(dòng)作極為粗暴；寶安沙井中學(xué)幾名初二女生輪流將一名女生堵在墻角拳打腳踢，直至被打女生縮著蹲在墻角不再反擊，才結(jié)隊(duì)離開(kāi)。
二、 從事例中認(rèn)識(shí)危害（3分鐘）
打架斗毆是校園里最常見(jiàn)的暴力行為，通常是一些品德較差的大同學(xué)，自以為有力氣，就以大欺小、以強(qiáng)凌弱來(lái)毆打校內(nèi)外的學(xué)生。除此之外，還有這伙中學(xué)生與另一伙中學(xué)生相互毆斗的現(xiàn)象，也稱(chēng)為學(xué)生打群架。中學(xué)生打架斗毆破壞了學(xué)校的正常秩序，給學(xué)校帶來(lái)了不好的聲譽(yù)，對(duì)學(xué)生的身心造成傷害，其危害性是顯而易見(jiàn)的。
三、打群架是由什么原因而引起的呢？（5分鐘）
起因較多：有因?yàn)閮扇耸加谡f(shuō)笑、玩耍，后來(lái)一方不是很高興，于是事態(tài)就擴(kuò)大引起沖突；也有因?yàn)橐恍O為零碎的事件，一方有所吃虧，于是便大打出手；也有因?yàn)橛信奶舳?，有?zhēng)風(fēng)吃醋的味道，便組織一次“決斗”；也有因與其他年級(jí)的學(xué)生牽連、或是出于“江湖義氣”、“為兄弟出氣”的原因而帶一幫人去加入“戰(zhàn)斗”。
此外，法制教育的不到位也是校園暴力發(fā)生的原因之一。深受暴力文化影響的學(xué)生們，卻沒(méi)有受到同等程度的重要的法制教育。當(dāng)一些校園暴力事件發(fā)生時(shí)，很多學(xué)生還天真地以為自己不過(guò)是在打打架，欺負(fù)一下同學(xué)而已，并不明白自己在不知不覺(jué)中已經(jīng)觸犯了法律，等到真正理解了犯罪的含義，為時(shí)已晚。
四、如何預(yù)防學(xué)生打群架，確保學(xué)生安全（15分鐘）
對(duì)于學(xué)校而言，一方面要加大對(duì)校園周邊環(huán)境的整治，給學(xué)生們提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境；另一方面，學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，多關(guān)注學(xué)生的心理健康問(wèn)題。讓有潛在暴力傾向的學(xué)生在面臨壓力時(shí)有適當(dāng)?shù)尼尫诺某隹冢逃麄儗ふ液线m的解決問(wèn)題的辦法。而一旦出現(xiàn)暴力事件，學(xué)校要有強(qiáng)勢(shì)的干預(yù)手段，并且要讓這種干預(yù)有威懾力，真正教育學(xué)生。學(xué)校和老師還要讓?xiě)T用暴力手段的學(xué)生充分鐘認(rèn)識(shí)到自己的行為可能導(dǎo)致的后果和要擔(dān)負(fù)的責(zé)任，給他們以正確的教育和引導(dǎo)，防患于未然。
此外，學(xué)校還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生關(guān)于愛(ài)和生命的教育，強(qiáng)化心理干預(yù)機(jī)制，讓學(xué)生在遵紀(jì)守法的同時(shí)，懂得珍惜生命。一個(gè)珍惜生命的人，也會(huì)珍惜別人的生命，對(duì)一切生命懷有敬畏之心。
打群架給學(xué)生個(gè)人、家庭乃至社會(huì)造成的危害是巨大且長(zhǎng)久的，我們認(rèn)為班級(jí)里要從以下幾個(gè)方面著手：
1、深入班級(jí)里，做好細(xì)致的調(diào)查研究，了解學(xué)生的行為、心理動(dòng)態(tài)，
班內(nèi)無(wú)小事，對(duì)于班級(jí)里發(fā)生的事件都應(yīng)認(rèn)真對(duì)待、及時(shí)處理。
2、是要在班級(jí)里發(fā)展一批信息員，對(duì)班上的發(fā)生的事情要及時(shí)通知班主任；或是組織好一批較得力的班干部，做好同學(xué)之間的溝通。
3、是班會(huì)課上要加大正面教育力度。在平時(shí)的教育中也要強(qiáng)化學(xué)生思想品德教育，增強(qiáng)學(xué)生文明禮貌的行為意識(shí)；同時(shí)加強(qiáng)法制宣傳教育的力度，正面宣傳，讓學(xué)生珍愛(ài)生命，不帶管制刀具來(lái)校。積極倡導(dǎo)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)、友愛(ài)，同窗學(xué)友宜相互關(guān)愛(ài)，相互幫助。
五、當(dāng)事故發(fā)生時(shí)，我們?cè)撛趺醋觯繉W(xué)生該怎么做？（8分鐘）
首先，老師和家長(zhǎng)應(yīng)教會(huì)學(xué)生遇到暴力時(shí)如何自我保護(hù)。要讓學(xué)生明白，一旦遇到這類(lèi)事件，要在第一時(shí)間告訴班主任老師或與學(xué)校聯(lián)系，也可以告訴家長(zhǎng)以取得有效的保護(hù)。否則，學(xué)生的懦弱只會(huì)助長(zhǎng)校園暴力的歪風(fēng)蔓延。很多學(xué)生對(duì)外來(lái)的“壞勢(shì)力”沒(méi)有抵御能力，被欺負(fù)的次數(shù)多了，很可能造成自身的退縮行為，不敢與人交往，不敢接觸社會(huì)，甚至產(chǎn)生自閉心理。
另一方面，家長(zhǎng)和老師平時(shí)要對(duì)孩子多多關(guān)注。一個(gè)班級(jí)里學(xué)生很多，老師難免疏忽，作為家長(zhǎng)，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的異常表現(xiàn)。如果暴力事件已經(jīng)發(fā)生了，孩子受到了傷害，那么也要及時(shí)請(qǐng)求心理輔導(dǎo)老師的幫助，這對(duì)于孩子及早從暴力的陰影中走出來(lái)很有幫助。
另外，學(xué)校有責(zé)任提醒每一個(gè)學(xué)生，不要因?yàn)楸皇┍┑膶?duì)象不是自己，就可以漠視這種行為的發(fā)生。只有每一個(gè)人都站出來(lái)保護(hù)自己和他人，才能真正地使自己免受校園暴力的脅迫。同時(shí)，學(xué)校也要加強(qiáng)學(xué)生的心理教育，提高學(xué)生的心理承受力。
學(xué)生集體討論
六、小結(jié)：（2分鐘）我們有理由相信，只要家庭、學(xué)校和社會(huì)齊心合力，校園暴力這顆毒瘤就一定會(huì)被鏟除，我們的校園定會(huì)成為孩子們的樂(lè)土！
消防安全知識(shí)培訓(xùn)教案
