教學目的：讓學生了解突發(fā)事件的特點，并通過實例分析，使學生懂得如何處理突發(fā)事件的基本原則。

教學內容：災難是人類不可抗拒的自然災害之一，其突發(fā)性強，破壞性不可預計，對國家和人民生命財產構成了巨大威脅。為了保證災難一旦發(fā)生后，全體學生能迅速全面地做好各項自救原則，高效、有序地脫離險情，最大限度地減輕、減少學校人員傷亡。

教學目標：通過學習有關內容，使同學們懂得如何處理校園內火災突發(fā)事件的基本原則。

教學時數：1課時。

 

導入：同學們，我們在前面的安全教育課中，已學習了多方面的如：交通安全、防火安全、飲食衛(wèi)生安全、治安安全等安全基礎知識。學習這些知識對我們來說是很有必要的，但僅有這些常識還是不夠的，因為每一個突發(fā)事件的發(fā)生都有它的特殊性，都不具有規(guī)律性和時間性的，其范圍和程度都又不在我們的掌控之中。事實證明，所有突發(fā)安全事故都不是能事先知道的，都屬于“突發(fā)事件”。如發(fā)生在前年春運期間我國南方地區(qū)的“雪災”，去年“5.12汶川大地震”，都是無法預料的。我們只有通過學習，掌握更多關于突發(fā)事件的應急預案常識，遇到不可抗拒的事件時才能有效及時地免于災難的渦害。

一、 同學們，當我們身邊一旦發(fā)生突發(fā)公共安全事件時，我們應該怎么做？持什么樣的態(tài)度？堅持哪些原則？首先我們再次學習一遍惠州理工學?；馂氖鹿蕬背绦?。

為了加強消防安全管理工作，預防和減少火災事故的發(fā)生，保障學校和師生員工生命財產的安全，維護學校正常的教學、生活秩序，根據消防法規(guī)和《惠州理工學校消防安全管理制度》，特制定本預案。

一、組織機構

為確保學校因發(fā)生火災能順利實施緊急疏散和滅火救援，特設立總指揮、現(xiàn)場指揮、通訊聯(lián)絡組、安全疏散組、救護警戒組、滅火行動組、后勤保障組。

1、總指揮：

由校長擔任（校長未在現(xiàn)場的則由在場的職位最高的校領導擔任），負責領導指揮消防工作預案的實施，并及時做好與各有關部門的聯(lián)絡工作。

2、現(xiàn)場指揮：

由學校分管安全的領導和后勤副校長擔任，在總指揮的領導下，分別負責組織、指揮、協(xié)調人員疏散和滅火工作，確保消防滅火救援預案有序實施。

學校其他領導分別參與各行動組的組織指揮工作。

3、通訊聯(lián)絡組：

組長：由辦公室主任擔任。

成員：由火災現(xiàn)場值班人員和辦公室人員組成。

職責：做到報警及時，保持通訊聯(lián)絡暢通，保證各種指令信息迅速、及時、準確傳達。

4、安全疏散組：

組長：由學生科科長擔任

副組長：由總務科（安全辦）科長擔任

成員：由生活指導老師、值日導師、班主任教師和有關職能科室工作人員組成。

職責：負責組織師生的安全疏散，確保學生不進入著火現(xiàn)場，并引導消防車及消防人員進入著火現(xiàn)場。

5、救護警戒組：

組長：由總務科科長擔任。

成員：由火災發(fā)生部位工作人員、校醫(yī)和教師組成。

職責：負責配合專職消防人員及醫(yī)護人員救護、搶險火場被困人員及重要物資、化學危險品等；負責現(xiàn)場警戒，維護現(xiàn)場秩序，看守搶救出來的物資。

6、滅火行動組：

組長：由學生科副科長擔任。

副組長：由保安隊班長擔任。

成員：由保安隊員、義務消防員和其他工作人員組成。

職責：負責按照預案或現(xiàn)場指揮員的指令撲救初期火災，配合專業(yè)消防隊進行滅火搶險。

7、后勤保障組：

組長：由總務科副科長擔任。

副組長：由總務科干部擔任。

成員：由后勤工作人員、發(fā)生火災部位工作人員其他人員組成。

職責：負責保障毛巾、水、食品和其他滅火物資設施供應，做好滅火后的水、電、現(xiàn)場搶修、恢復等工作。

二、預防措施

1、學校各宿舍樓、圖書館、實驗室、食堂、專用教室 的工作人員，應嚴格執(zhí)行防火部位的安全制度和安全操作規(guī)程，懂得正確使用滅火器和消火栓，經常對本部位消火栓、滅火器材進行檢查、維護、保養(yǎng)，保持其良好狀態(tài)。認真進行防火安全檢查，做好記錄。安全辦每學期組織一次對相關人員的培訓和滅火演練。

2、各實驗實訓室的工作人員下班前應切斷室內電源，關閉用電設施。對本部位防火工作經常檢查，做好記錄。

三、報警接警處置程序

當班值班人員或現(xiàn)場工作人員發(fā)現(xiàn)火情后，應立即采取應急措施，切斷與火災相關的電源、氣源、火源，搬遷易爆物品等；立即向學校領導、辦公室報警，同時撥打“119”火警電話；報警時要講明起火地點、起火的部位及物資、火勢大小、被困人員情況、報警電話號碼和行走路線。

學校立即啟動消防滅火救援預案，并派人到約定地點接引消防車進入火災現(xiàn)場?？傊笓]、現(xiàn)場指揮及學校其他領導立即趕赴現(xiàn)場，預案各專業(yè)組人員按照職責分工迅速到位（接報后5分鐘內趕到），組織安全疏散人員、物資和滅火撲救工作。

四、撲救初起火災的程序和措施

滅火行動組接到報警后，應立即趕赴著火現(xiàn)場，根據預案或指揮員的指令，迅速檢查是否切斷起火現(xiàn)場電源、火源和氣源，檢查是否存放有易燃、易爆物品，啟用攜帶或利用就近配置的滅火器、消火栓等滅火器材進行撲救（油漆、衣物起火應用ABC干粉滅火器撲救；電器起火應用1211氣體類滅火器撲救）。如火勢較大，暫時撲滅不了，應根據現(xiàn)場情況及時采取冷卻、隔離等措施，防止火勢進一步蔓延，待消防隊趕到，配合完成滅火任務。

五、應急疏散的組織程序和措施

安全疏散組接到報警后，應立即趕赴著火現(xiàn)場，根據預案或指揮員的指令，疏通緊急疏散通道，先疏散現(xiàn)場師生，再疏散危險品及物資。

六、通訊聯(lián)絡的程序和措施

通訊聯(lián)絡組接到報警后，應立即趕赴著火現(xiàn)場，按照預案或指揮員的指令及時通知相關各組，迅速投入滅火戰(zhàn)斗，同時注意保持通訊聯(lián)絡暢通，及時準確地將各種指令、情況及信息上傳下達。

七、救護警戒的程序和措施

救護警戒組接到報警后，應立即趕赴著火現(xiàn)場，按照預案或指揮員的指令，對現(xiàn)場實行警戒，保證消防車暢通無阻，防止無關人員進入現(xiàn)場。維護好現(xiàn)場秩序，避免人員傷亡。配合專職消防隊員及醫(yī)護人員搶救火場內被困傷員及重要物資。

八、后勤保障的程序和措施

后勤保障組接到報警后，應按照預案或指揮員的指令，迅速調集準備滅火所需物資、設備，為完成滅火、疏散、救護任務提供必要的支持和保障。

九、現(xiàn)場保護

滅火戰(zhàn)斗結束后，救護警戒組要派專人對著火現(xiàn)場實施警戒保護，嚴禁非現(xiàn)場人員進入現(xiàn)場，確保現(xiàn)場的原始狀態(tài)，并配合調查人員做好事故現(xiàn)場的調查工作。后勤保障組在總指揮的安排下做好善后處置工作。

二、案例例舉

據：2008年11月14日6時10分許，上海商學院徐匯校區(qū)學生公寓樓602女生宿舍因為在寢室里使用“熱得快”引發(fā)電器故障并將周圍可燃物引燃所致，發(fā)生火災，火勢迅速蔓延導致煙火過大，4名女生在消防隊員趕到之前從6樓宿舍陽臺跳樓逃生，不幸全部遇難

1、點評：這就是去年發(fā)生在我國內學校，一件典型的校園突發(fā)事件，這一事件的特點是：

（1）學生消防安全觀念淡薄，忽視消防安全，在學生宿舍使用大功率電器。

（2）學生缺乏消防安全知識，在發(fā)生突發(fā)事件時驚慌失措不知如何處理，最后做出不恰當的處理行為。如果學生稍微懂一些基本的消防知識在火災一開始發(fā)生時就應該可以迅速的做出正確的處理。

（3）學生宿舍消防設施陳舊，無法使用。

2、提問：同學們，如果你是這個學校的一員，事發(fā)時你正在宿舍。

（1）你會有什么想法？

（2）如果你當時身處事故現(xiàn)場，你打算如何逃生？

（3）如果你是學校的值班領導，你會怎樣處理這一突發(fā)事件？

3、概述一下處理突發(fā)事件的基本原則。

（1） 以人為本，生命第一。

生命是最寶貴的，發(fā)生突發(fā)事件時，救人要緊，救命要緊。

（2） 積極避險，科學逃生。

如上述案例，當發(fā)現(xiàn)火災時，可迅速的從安全通道逃生，爭取逃生時間和機會。

（3）及時報告，妥善處理。

一是，第一時間報告學校老師或領導；二是，及時給110、119報警；三是，出現(xiàn)傷亡時同時呼叫120，請求支援。

三、 小結：

實際上，當發(fā)生突發(fā)公共安全事件時，最重要的一點就是要保持冷靜，不要驚慌失措，切忌魯莽行事，要勇敢地面對，冷靜地想出有效的解決辦法來避險、逃生。事實上，很多的突發(fā)公共安全事件中，受困人員都有機會安全逃生。但由于慌張、怕死，逃不擇路，沒選擇對逃生的方法和方式，使自己走進了一條死胡同。同學們請記住，越是困難、越是危險的時候，我們就越要保持冷靜。

 

作業(yè)：請你概述一下處理突發(fā)公共安全事件中三個最基本的原則？