B、教學(xué)實(shí)錄：

師：請(qǐng)小朋友們看一幅畫(huà)，（課件展示明明來(lái)到鐵路邊的情境）小朋友們，看到這幅畫(huà)面，你想對(duì)明明說(shuō)些什么？

生：明明，危險(xiǎn)，不能走。

生：明明，快停下，等火車(chē)開(kāi)過(guò)去了你再走。

生：明明，太危險(xiǎn)了，千萬(wàn)別過(guò)去。

師：我相信，明明聽(tīng)了小朋友們的話，一定能順利穿過(guò)鐵路，平安回家的。

（板書(shū)：平安回家）

師：老師希望小朋友們每天都能夠平安回家，請(qǐng)小朋友們看這兒（課件展示雨景）

學(xué)生認(rèn)真觀看。

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你看到了什么？聽(tīng)到了什么？

生：風(fēng)聲。

生：雷聲。

生：下雨了。

生：還有閃電。

師：那誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，你感覺(jué)怎樣？

生：害怕。

生：恐怖。

生：要感冒。

師：可是就在這電閃雷鳴，風(fēng)雨交加的時(shí)候，我們?cè)摲艑W(xué)回家了，怎么辦？

生：打傘、穿雨衣。

生：等媽媽來(lái)接。

生：打電話告訴家長(zhǎng)。

生：先避雨，再走。

生：靠路邊走。

師：小朋友們的想法可真多，請(qǐng)小朋友們看這(課件展示P25插圖)圖上的小朋友是怎么做的？

生：有兩個(gè)小朋友打著傘。

生：有個(gè)小朋友的傘壞了。

師：他的傘為什么壞呢?下這么大的雨，刮這么大的風(fēng)，我們應(yīng)該怎樣打傘呢？

(請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示)

師：小朋友們的生活經(jīng)驗(yàn)可真豐富，你們做得好極了，我們應(yīng)該迎著風(fēng)打傘。

師：說(shuō)一說(shuō)，圖上還有什么？

生：有兩個(gè)小朋友在小亭子里等媽媽來(lái)接。

生：還有穿黃雨衣的小朋友再跑。

生：下雨了，不能跑。

師：為什么不能跑，說(shuō)說(shuō)理由。

生：危險(xiǎn)。

生：下雨了，路滑，會(huì)摔倒的。

生：要注意安全。

師：聽(tīng)小朋友說(shuō)了這么多，我相信，如果遇到下雨天，小朋友們一定會(huì)想盡辦法讓自己安全回家的。

師：老師是第一次來(lái)沂水，我覺(jué)得呀沂水很美麗，沂水的馬路既寬敞又干凈，車(chē)來(lái)車(chē)往的可熱鬧了，我呢就住在咱們沂水賓館，走出沂水賓館，經(jīng)過(guò)兩個(gè)路口就到咱們實(shí)驗(yàn)一小了，挺近的吧，可是我費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間才到這兒。因?yàn)槲易叩绞致房?，看到那么地?chē)輛來(lái)來(lái)往往的，我站在那兒，不敢走了，小朋友們，你能教教我怎樣過(guò)十字路口嗎？

生：靠路邊走。

生：等沒(méi)車(chē)的時(shí)候再走。

生：看紅綠燈。

生：綠燈亮的時(shí)候，你趕快跑過(guò)去。

生：走人行橫道。

生：看交通標(biāo)志。

師：現(xiàn)在我知道了，原來(lái)過(guò)十字路口，要看紅綠燈，等綠燈亮的時(shí)候，從人行橫道線上走過(guò)去就可以了，謝謝小朋友們，我再也不會(huì)為過(guò)十字路口而發(fā)愁了。

師：說(shuō)到紅綠燈，我想起了一首關(guān)于紅綠燈的小兒歌，你們還記得嗎？(師生齊說(shuō)，紅燈停，綠燈行，黃燈亮?xí)r等一等)

師：小朋友們都記得呀，那咱們就一起來(lái)做個(gè)關(guān)于紅綠燈的小游戲，好不好？

生：好!

師：既是游戲，也是比賽，每個(gè)小組推選一名代表參賽，為了你們組的勝利，可要聽(tīng)清比賽規(guī)則喲。

師：紅燈亮你們就立正站好做個(gè)停的姿勢(shì)。

綠燈亮你們就做一個(gè)走路的姿勢(shì)。

黃燈亮你們雙手叉腰做一個(gè)等待的姿勢(shì)。

聽(tīng)清楚了嗎？

生：聽(tīng)清楚了。

師：請(qǐng)每個(gè)小組推選一名代表參賽，老師現(xiàn)在就是紅綠燈剩下的小朋友們是裁判，誰(shuí)做錯(cuò)了就主動(dòng)回到你的座位，最后的勝利者，老師送他一枚交通標(biāo)志。(游戲過(guò)程略)

師：這輪比賽，你為你們小贏得了一枚交通標(biāo)志，恭喜你們。

師：我看出來(lái)了，其他小級(jí)的小朋友們很不服氣，是不是？

生：是。

師：不服氣，再來(lái)一次怎么樣?

生：好。