近日筆者在一線班組檢查時發(fā)現(xiàn)：部分班組每天班前安全預想基本是千篇一律，沒有針對性和可操作性。純粹是馬虎了事、走過場，使之流于形式，實打?qū)崒⑵渥兂?ldquo;空想”。

　　班前安全預想就是在工作前預先把工作中可能遇到的安全突發(fā)情況和安全風險問題列舉出來，提前做出梳理分析,做到未雨綢繆、有備無患，它是確保安全生產(chǎn)達到“預控、可控、受控”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。筆者認為:造成班組安全預想流于形式的關(guān)鍵在于班組工班長思想認識不到位，對待安全工作沒頭緒、分不清主次，在安全工作中倘若遇到突發(fā)事件更是不知所措、手忙腳亂，最后弄得是一塌糊涂，導致事故事苗的時有發(fā)生。

　　眾所周知，安全管理是一項長期性工作，需要的是高度認真負責的態(tài)度。班前安全預想能讓我們把一天的工作安排得有條不紊，即使在安全工作遇到突發(fā)事件也能冷靜處理、沉著應對，起到事半功倍作用。班前開展安全預想看似微不足道，實則扎實開展必能取得良好效果。作為一名合格的工班長，應牢固樹立以人為本的安全生產(chǎn)理念，要始終把班前安全預想當成每天的“必修課”，想方設(shè)法讓班前安全預想不成“空想”。每天開展班前安全預想要有針對性結(jié)合不同工作內(nèi)容、工作性質(zhì)分門別類綜合進行周密、細致考慮，對工作中可能發(fā)生的安全風險問題進行提前研判和防范。一線工班長只有在不斷細化、完善各崗位工作項目班前安全預想，才能確保做到對安全隱患早發(fā)現(xiàn)、早預防、早處理。