三、播放學生自殺案例的課件，生命是美好的，但是無數(shù)人無視她的存在，輕易舍棄她。
1、2009年3月7日(也許是8日)，清華大學又一起學生自殺事件不幸發(fā)生，出事地點位于清華大學一號樓(研究生公寓)四層某寢室內(nèi)，一名研二男生上吊自殺身亡。由于該公寓為研究生公寓，聽說是一人一間的宿舍，所以直至周末深夜，校方才發(fā)現(xiàn)尸體并連夜處理封鎖消息，以至于外界根本沒有一點動靜。
據(jù)同宿舍樓的同學介紹，該男生早前就患有抑郁癥，相信自殺原因正是抑郁所致。能夠及時發(fā)現(xiàn)情況是由于該生家住北京郊區(qū)，每周都有回家的習慣，周末家人見孩子遲遲未歸，始終聯(lián)系不上，只得通過校方尋找，最終在周末的晚上校方找到備用鑰匙打開該男生宿舍門時才發(fā)現(xiàn)其已經(jīng)上吊身亡。
2、2009年12月29日，湖南工業(yè)職業(yè)技術學院一名曾因患精神憂郁癥休學一年的大三學生在男生宿舍內(nèi)自殺身亡。據(jù)死者的同學反映，目前正值就業(yè)高峰期，很多同學都簽了公司有了工作，就死者一人還沒找到工作，可能巨大的壓力讓他產(chǎn)生了輕生的念頭。
3、2009年12月5日，浙江省永嘉縣2名高一女生在賓館燒炭自殺身亡。據(jù)了解，她們都因父母常年在外經(jīng)商而成了富裕的留守少年，但她們感覺“活在這個世界上很累”，原本3名女生相約自殺，其中1女生因老師提早察覺出異常通知其父母，最終躲開了死亡之約。
4、順德市初三學生為一臺游戲機而上吊。這名學生借了同學的游戲機玩到深夜，爸爸藏了起來叮囑他早點休息，明天再玩，夜里他上吊自殺，留下遺書“……你們將我逼上絕路，可惡的爸爸……”
討論（學生公開發(fā)表自己的意見）：
1. 以上學生的做法是不是解決問題的最好辦法，如果是你你怎么辦？
2. 他們的做法給周圍人帶來了怎樣的影響？
3. 他們的做法是不是熱愛生命的體現(xiàn)？
四、課件展示另外幾個案例
1.約翰·庫緹斯，世界上最著名的激勵大師。他，天生嚴重殘疾，但他以拒絕死亡來挑戰(zhàn)醫(yī)學觀念。他沒有腿，也不依靠輪椅生活，卻形成了世界級的自尊、自信和自立。他去過190多個國家和地區(qū)，接受過南非總統(tǒng)曼德拉的接見，他的演講雄偉壯麗震撼人心，每到一處，都掀起淚海與熱浪。
2.張海迪1955年出生在山東半島文登縣的一個知識分子家庭里。5歲時因患脊血管瘤，胸部以下完全失去了知覺，生活不能自理。但是身殘志堅的張海迪沒有放棄生命更沒有放棄生活，她一面以堅強的毅力與決心同病魔作斗爭，一面用勤奮的學習和工作延續(xù)生命。她不僅自學完了小學、中學全部課程，而且還自學了大學英語專業(yè)。后來又堅持學習日語、德語、和世界語，翻譯了16萬字的外文著作和資料。她刻苦學習潛心鉆研了《人體解剖學》、《內(nèi)科學》、《針灸學》等十幾種醫(yī)學書籍。她用學到醫(yī)學知識和針灸技術，為周圍群眾治病達一萬多人次。她還學過無線電技術、音樂、繪畫和書法等多門類知識與學科，以此做為人民服務的本領。提到80年代沒有一個名字比張海迪更深入人心,她影響了中國幾代人。
3. 斯蒂芬·霍金，是本世紀享有國際盛譽的偉人之一，現(xiàn)年60歲，出生于伽利略逝世周年紀念日，劍橋大學應用數(shù)學及理論物理學系教授，當代最重要的廣義相對論和宇宙論家。70年代他與彭羅斯一道證明了著名的奇性定理，為此他們共同獲得了1988年的沃爾夫物理獎。他因此被譽為繼愛因斯坦之后世界上最著名的科學思想家和最杰出的理論物理學家”。他還證明了黑洞的面積定理?；艚鸬纳绞欠浅８挥袀髌嫘缘模诳茖W成就上，他是有史以來最杰出的科學家之一。他擔任的職務是劍橋大學有史以來最為崇高的教授職務，那是牛頓和狄拉克擔任過的盧卡遜數(shù)學教授。他擁有幾個榮譽學位，是皇家學會會員。他因患盧伽雷氏癥（肌萎縮性側索硬化癥），禁錮在一張輪椅上達20年之久，他卻身殘志不殘，使之化為優(yōu)勢，克服了殘廢之患而成為國際物理界的超新星。他不能寫，甚至口齒不清，但他超越了相對論、量子力學、大爆炸等理論而邁入創(chuàng)造宇宙的“幾何之舞”。盡管他那么無助地坐在輪椅上，他的思想?yún)s出色地遨游到光袤的時空，解開了宇宙之謎。
小結：生命是美好的，我們每個人都要關注自己的生命，熱愛自己的生命，珍惜自己的生命。面對困難，我們應該笑對困難，采取有效的適當?shù)姆椒ㄈソ鉀Q它戰(zhàn)勝它。困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強。
五、師生談心，解決心理問題
1.活動方法：請同學們將自己最近遇到的困難和挫折寫到小紙條上，不必寫名字，折疊好統(tǒng)一交給老師，由老師和學生共同討論解決
2.四人一組，互相討論，尋找解決問題的好辦法
3.齊唱《明天會更好》
六、生命是可貴的，那么怎樣才算熱愛生命，活著就是熱愛生命嗎？
1.課件展示圖片
（1）吸毒者吸毒的圖片
（2）未成年人吸煙的圖片和吸煙的危害圖片
（3）受人控制的“乞丐”一族在街上行乞的圖片
（4）學生飆車的畫面
（5）學生迷戀網(wǎng)絡的畫面
（6）學生上課睡覺、玩手機的圖片
2.學生討論：怎樣的人生才算有意義，才算珍惜生命，熱愛生命。作為中職生生，我們應表現(xiàn)在哪些方面？根據(jù)自己的感受和自己的調(diào)查及身邊的事情自由發(fā)言。
3.教師小結：珍惜生命，從我們身邊做起，珍惜父母、尊重師長、團結同學；從身邊小事做起，一個友好的微笑，一句鼓勵的話語，一個善意的舉動，都可能改變一個人的一生。尊重他人，使自己的生命更有價值，因為帶給別人快樂，自己也收獲快樂，予人玫瑰，手有余香。我們的世界才會更加美好。
4.學生展示自己所知道的關于珍惜生命的格言，比比誰說的最多最好
七、總結
冰心老人說“宇宙是一個大的生命，江流入海，落葉歸根，我們是宇宙中的一息，我們是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒種子都能成熟發(fā)芽，生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂與痛苦總是相輔相成的，在快樂中，我們要感謝生命，在痛苦中，我們也要感謝生命，因為快樂、興奮、痛苦又何嘗不是美麗呢？”冰心老人的話揭示了生命的意義和真諦，我希望同學都能珍愛生命，珍惜時間，健康生活，讓自己的人生更有意義，讓生命煥發(fā)光彩。
八、作業(yè)
1.推薦閱讀書籍
（1）海倫·凱勒《假如給我三天光明》
（2）歐·亨利《最后的常春藤葉》
（3）錢鋼《渴生者》
2.寫一篇關于《珍惜生命，健康生活》的感想!