在和諧小家的創(chuàng)建中，因?yàn)榘嘟M的成員來(lái)自五湖四海，不同的性格、不同的年齡、不同的文化層次的人在班組這個(gè)小家里，難免會(huì)有這樣或那樣的矛盾和問(wèn)題。但是在班組內(nèi)部的矛盾和糾紛來(lái)說(shuō)大多是由于工作任務(wù)安排的合理性以及考核計(jì)分等問(wèn)題而產(chǎn)生的，然而這些“小事”不能夠積極有效地妥善解決勢(shì)必影響到班組成員之間的團(tuán)結(jié)、班組內(nèi)部的和諧。為此，我實(shí)行班組事務(wù)溝通協(xié)商制，班組要出臺(tái)的每一項(xiàng)規(guī)章制度以及涉及到班組的安全、生產(chǎn)、員工的切身利益問(wèn)題時(shí)都要召開(kāi)全體大會(huì)，鼓勵(lì)員工各抒己見(jiàn)，坦誠(chéng)直言，做到有事大家一起商量、交流，工作任務(wù)的安排要公正，考核計(jì)分做到公開(kāi)和透明，為了讓員工看清一本明白帳，班組的各種考核計(jì)分、獎(jiǎng)罰等實(shí)行透明、準(zhǔn)確、公正、公開(kāi)、及時(shí)一一上墻公布，接受員工監(jiān)督，讓員工干明白活，做放心工，使扣分的人服氣、加分的人滿意。如有員工一時(shí)不了解，心中有疑惑的我就要及時(shí)進(jìn)行面對(duì)面交流溝通，耐心解答，為其釋疑解惑，融洽情感。　　

在學(xué)習(xí)小家的創(chuàng)建中，我深知高素質(zhì)的員工隊(duì)伍是企業(yè)健康持續(xù)發(fā)展的基石。為此，我積極組織和引導(dǎo)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，將“知識(shí)來(lái)源于學(xué)習(xí)、成就來(lái)源于讀書(shū)”作為班組全體人員的座右銘，通過(guò)引領(lǐng)讓所有員工都具有學(xué)習(xí)的理念、創(chuàng)新的理念、拼搏的精神、高度的忠誠(chéng)感。學(xué)習(xí)不僅僅是提高員工的業(yè)務(wù)技能，更重要的是培養(yǎng)員工正確的人生觀、價(jià)值觀和對(duì)待工作、生活的態(tài)度，引導(dǎo)員工樹(shù)立“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”的思想，提倡員工在各項(xiàng)實(shí)際工作中做到“學(xué)中干、干中學(xué)”的方式，本著“需求什么就學(xué)什么，缺什么就補(bǔ)什么”的原則，重點(diǎn)針對(duì)新員工專業(yè)知識(shí)、安全意識(shí)薄弱的現(xiàn)象，充分發(fā)揮老員工的“傳、幫、帶”作用，由新員工和技術(shù)骨干結(jié)成一幫一對(duì)子，簽定“師帶徒教育培訓(xùn)責(zé)任書(shū)”，師傅擔(dān)負(fù)對(duì)徒弟的現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)護(hù)、業(yè)務(wù)傳授，讓新員工早日成才。同時(shí)還強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，通過(guò)班組成員間的相互交流，相互啟發(fā)，互為老師，在個(gè)人基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí)上升為班組的學(xué)習(xí)，通過(guò)班組成員間相互的學(xué)習(xí)和交流，在班組內(nèi)形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好工作氛圍。另外還強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合，積極為員工搭建成才的平臺(tái)，組織他們積極參與區(qū)、市級(jí)的業(yè)務(wù)職稱考試、勞動(dòng)競(jìng)賽和企業(yè)的合理化建議、崗位練兵、技術(shù)革新等活動(dòng)，培養(yǎng)和督促員工把學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力和創(chuàng)造力，使員工在班組創(chuàng)建的學(xué)習(xí)型小家里成才，使每一個(gè)員工成為崗位技術(shù)能手。目前我班組大專及以上專業(yè)人才3名，技師及以上專業(yè)技術(shù)人員4名，占班組人數(shù)的比列分別達(dá)到30%和40％，逐漸建成了穩(wěn)定的、有梯次、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、和諧共進(jìn)的試驗(yàn)隊(duì)伍。　　

同時(shí)，我們將企業(yè)文化滲透到班組安全管理中。堅(jiān)持進(jìn)行班前安全禮儀宣誓、班后安全總結(jié)、安全知識(shí)每日一題、每周一課、每月一考等制度，并把“人人都是安全員”作為班組安全管理的理念，將“白國(guó)周班組管理法”推廣到工作的每個(gè)環(huán)節(jié)，著重培養(yǎng)班組群體的安全價(jià)值觀和安全生產(chǎn)的主人翁意識(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變，使“安全是員工的最大福利”的理念深入人心。按照“三勤”、“三細(xì)”、“三到位”、“三不少”、“三必談”、“三提高”的安全標(biāo)準(zhǔn)，全力打造班組管理建設(shè)。　　

我班組積極開(kāi)展安全文化建設(shè)活動(dòng)，作為班組長(zhǎng)，我以學(xué)習(xí)室為陣地，從員工的崗位技能培訓(xùn)入手，結(jié)合工作實(shí)際需要，制定了一套從理論授課、現(xiàn)場(chǎng)講解、事故預(yù)防、崗位練兵詳細(xì)培訓(xùn)計(jì)劃，進(jìn)行了扎扎實(shí)實(shí)的技術(shù)培訓(xùn)工作。自費(fèi)購(gòu)置相關(guān)專業(yè)技術(shù)書(shū)刊，編制電力知識(shí)手冊(cè)發(fā)放到每個(gè)人手中，利用問(wèn)答欄、事故案例警示教育、安全活動(dòng)日等形式開(kāi)展培訓(xùn)工作。做到每周講一次課，考問(wèn)講解一次，并對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試以檢驗(yàn)班組成員學(xué)習(xí)掌握情況。利用以老帶新、排查幫教、專題討論、崗位比武等有效方式，大搞崗位培訓(xùn)，為全班安全生產(chǎn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 。　　

濃郁的安全文化影響和帶動(dòng)下，從安全意識(shí)、責(zé)任落實(shí)、監(jiān)督管理等方面強(qiáng)化了員工的安全素質(zhì)。在做每項(xiàng)工作同時(shí)，工作人員都互相提醒、相互配合，形成了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，處處以班組利益為重，互相關(guān)愛(ài)，和睦共處，有經(jīng)驗(yàn)大家分享，有落后，相互幫助提高，營(yíng)造出快樂(lè)、責(zé)任、平安、和諧的班組創(chuàng)建氛圍?！　?/p>

隨著文化育人功效的初顯,我們?cè)囼?yàn)人員發(fā)揮專業(yè)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)人員的創(chuàng)新思維，不斷進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)，今年以來(lái)，我班組共提報(bào)員工創(chuàng)新項(xiàng)目9項(xiàng)，其中“采用熱縮工藝制作井下高壓電纜中間接頭”、“利用舊變壓器高壓絕緣套管，修復(fù)試驗(yàn)用變壓器”、 “自制絕緣密封硅膠墊用于五一變電站35kV 1#主變大修”等效果明顯的創(chuàng)新項(xiàng)目，創(chuàng)造出了明顯的安全經(jīng)濟(jì)效益，受到公司的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。　　

供電部電氣試驗(yàn)組作為企業(yè)結(jié)構(gòu)中最基層單位，通過(guò)對(duì)白國(guó)周班組管理法的學(xué)習(xí)推廣，堅(jiān)持“以人為本”的親情化管理理念，安全文化建設(shè)不斷創(chuàng)新、和諧發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)了班組科學(xué)化、規(guī)范化、正規(guī)化管理，也提高了班組的執(zhí)行力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。