又稱(chēng)人格特質(zhì)理論、個(gè)人品質(zhì)理論。是指研究班組長(zhǎng)的個(gè)人特性理論。這種理論認(rèn)為，通過(guò)對(duì)班組長(zhǎng)個(gè)人特性的分析研究，可以預(yù)測(cè)具備什么樣個(gè)性的人當(dāng)班組長(zhǎng)最合適。這種理論經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期探索，已被許多心理學(xué)家所關(guān)注。根據(jù)他們對(duì)這一理論的不同觀點(diǎn)，可以把它劃分為傳統(tǒng)特性理論和現(xiàn)代特性理論。

　　1傳統(tǒng)特性理論

　　概括出天才班組長(zhǎng)的7個(gè)特征：

　?、偕蒲赞o； ②英俊瀟灑；

　?、壑橇^(guò)人； ④有自信心；

　?、菪睦斫】?； ⑥有支配他人傾向；

　?、咄庀蚨舾?。

　　后來(lái)又有研究者概括出17 種特征：

　　①有良心；②可信；

　?、塾赂?； ④責(zé)任心強(qiáng)；

　?、萦心懧裕虎耷蟾镄逻M(jìn)度；

　?、咧甭?； ⑧自律；

　?、嵊欣硐?； ⑩人際關(guān)系好；

　?、?作風(fēng)優(yōu)雅； ⑿輸贏愉快；

　　⒀身體健康； ⒂智力過(guò)人；

　　⒃有組織力； ⒄有判斷力。