世界上最寶貴的東西即為人的生命，它是人們一切活動與思想的載體，然而生活中處處存在的安全隱患卻嚴重威脅著我們最寶貴的生命。尤其是在校園中，安全隱患更是人們最迫切想要排查和應對的難題，因為校園中的學生身心正處于發(fā)展健全中，身體應急靈敏度不夠高，安全防范意識不夠強，性格沖動、遇事易慌，而且隨著科技的進步，越來越多的新興產(chǎn)品出現(xiàn)在校園中，他們在給人們的生活帶來方便的同時，又增加了一些新的隱患。因此，排查出校園的安全隱患，做出及時的應對措施，提高學生的自我保護意識是極為重要且迫在眉睫的。
??????? 現(xiàn)本文就群體分析、安全隱患和防范措施三個方面進行詳細論述。
??????? 一、群體分析
??????? （一）、學生身體發(fā)育不完善，大腦對身體動作變化不能作出相應的靈活反映，反應時間較長，這點在小學生上表現(xiàn)的尤為突出。
??????? （二）、學生性格容易沖動，比如中學生，他們正處于叛逆期，常常不計后果做出危險的事情，給自己和身邊的人帶來傷害。
??????? （三）、學生的安全意識和自我保護意識都比較低，特別是小學生，他們的生活經(jīng)驗缺乏，對自己行為將會產(chǎn)生的后果沒有預見性，遇到緊急情況不知道怎么處理和應對，容易驚慌失措，造成嚴重的后果。
??????? （四）、學生監(jiān)護人錯誤的理念也無形中增加了安全隱患。
??????? 二、安全隱患
??????? （一）、用電安全：
??????? 1、寢室里的電器若沒有定期檢查容易出現(xiàn)電線老化而漏電等情況；
??????? 2、女生常在寢室使用電吹風、電夾板等電器，這樣容易引起電線短路，且學生買電器時容易疏忽而買到不合格的產(chǎn)品；、
??????? 3、使用手機的學生越來越多，大量手機充電時不僅容易漏電、線路短路，而且學生的財產(chǎn)安全也面臨著新的隱患；
??????? 4、班級中的飲水機、電視以及空調(diào)和電燈等電器若不定期檢查也會帶來潛在危險。
??????? （二）、飲食安全：
??????? 1、校園外面的未持衛(wèi)生許可證的小攤所賣出的食物嚴重威脅著學生的身體健康；
??????? 2、學生的飲食安全意識不高，缺乏基本的飲食安全常識。
??????? （三）公共設(shè)施安全：
??????? 1、教室的桌子和凳子，由于部分缺少螺絲，不穩(wěn)當，使學生容易絆倒；
??????? 2、小黑板的固定，如果黑板固定不結(jié)實，所以學生的進出時難免碰到，掉下時砸到學生；
??????? 3、窗戶和玻璃由于長時間缺乏維護，導致變形或者釘子脫落，容易使窗戶和玻璃脫落，致使出現(xiàn)一些意外的傷害。
??????? 4、寢室床的加固與維修，由于使用時間長，沒有進行維修，容易出現(xiàn)安全問題。
??????? 5、體育設(shè)施未及時維修的話容易給學生帶來傷害，另外場地的清理也是非常有必要的，比如足球場上的石子或是玻璃渣很容易絆倒學生，籃筐不穩(wěn)也容易使學生受傷。
??????? （四）個人財產(chǎn)安全：現(xiàn)在越來越多的學生會將手機、貴重金屬和錢物等帶來學校，但是他們的保管意識差，容易丟失。
??????? （五）傳染病的潛在風險：
??????? 1、學校是學生學習、生活最集中的地方，教室寢室如果通風不良，很容易爆發(fā)傳染病，引起大批學生染病。
??????? 2、放假回來的學生由于在假期時去了不同的地方，接觸了不同的人，因此很容易帶來傳染病毒，引起傳染病的爆發(fā)；
??????? 總之校園是傳染疾病預防的重點區(qū)域，學校中的傳染病是危害極大的。